第一步 理清邏輯結(jié)構(gòu)

一般論文的邏輯結(jié)構(gòu)就是提出問題—分析問題—解決問題”這個三段式邏輯思維去梳理全文結(jié)構(gòu)。在進(jìn)行論文創(chuàng)作的過程中，我們也是需要不斷使用漏記思維過程去為我們的全文構(gòu)建整體的邏輯結(jié)構(gòu)，為梳理論文框架做好前期的準(zhǔn)備與工作。

第二步 搭建全文框架

論文類型的不同導(dǎo)致其整篇的組成部分也不完全一致，其中論文的組成主要包括題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等這幾個部分。

主要以正文框架的各組成部分進(jìn)行技巧的分享與提煉，正文一般分為引言、理論基礎(chǔ)、研究假設(shè)、論證過程、研究結(jié)論、研究不足與展望這幾章節(jié)組成。

（一）緒論

這部分主要是提出文中要研究的問題，引導(dǎo)讀者閱讀和理解全文，向讀者勾勒出全文的基本內(nèi)容和輪廓。關(guān)鍵內(nèi)容首先是介紹本文的研究背景、目的、意義；其次是概括論文的主要內(nèi)容，勾勒大體輪廓；最后是對本文運(yùn)用的研究方法進(jìn)行闡述。

如果論文相對簡短，緒論也是相對比較簡短的?？梢院唵谓榻B研究的背景、意義等，然后介紹自己研究的目的以及研究的重點(diǎn)內(nèi)容。至于研究方法、研究結(jié)果等甚至可以省略。

（二）文獻(xiàn)綜述

研究往往是基于前人在本研究領(lǐng)域作出的貢獻(xiàn)與理論之上展開的，理論基礎(chǔ)這部分內(nèi)容 就是為了讓我們的論文更加有說服性，更加有理有據(jù)。主要可以從以下幾個維度去組織：

1. 研究國內(nèi)相關(guān)的文獻(xiàn)綜述，分析國內(nèi)外現(xiàn)有研究的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)出自己的文獻(xiàn)評述；

2. 介紹論文重點(diǎn)研究的相關(guān)概念，例如教育管理機(jī)制是什么，怎么完善優(yōu)化，目前國內(nèi)外現(xiàn)狀如何；

3. 結(jié)合自己的論文對論文使用到的相關(guān)理論內(nèi)容、作用、方法以及理論的提出者進(jìn)行介紹。

（三）提出研究假設(shè)

3、4、5部分是全文寫作的核心內(nèi)容，提出研究假設(shè)與你是否能提出好的選題密切相關(guān)，研究者的 “問題意識”至關(guān)重要，選題的好壞取決于研究者能否就研究對象提出一個或一組 “有意義的問題”或假設(shè)。

（四）論證過程

這部分需要大家對收集的數(shù)據(jù)或材料進(jìn)行分析研究，來論證研究假設(shè)是否成立，此過程會涉及到研究或者計(jì)算，如果做出來的實(shí)驗(yàn)有問題，需要反復(fù)進(jìn)行驗(yàn)證。

（五）研究結(jié)果

研究結(jié)果主要是闡述研究過程可以得出什么樣的結(jié)論。但如果你的文章是應(yīng)用類的，就不僅僅是闡述研究過程得出的結(jié)論，更關(guān)系到論文的成果到底有什么意義，有沒有實(shí)用價(jià)值。

（六）研究不足與展望

研究不足這部分大家可以挑幾個研究中非原則性的問題談一談，例如：研究對象的范圍不夠廣，理論模型可以再細(xì)化等。展望部分可以簡單表達(dá)，例如：希望未來有人可以做相關(guān)領(lǐng)域的進(jìn)一步研究。