一、篇章訓練

篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、 抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結(jié)尾、過渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識與方法。學會寫中心明確，意思完整，詳略得當?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。

二、素材積累

引導和促使孩子通過觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的事物作為寫作素材。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗生活。寫作成功秘訣在于寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗嘗試實踐過的事。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。

三、寫作并修改

魯迅先生說：“好文章是修改出來的。”修改是寫正文的最后一個步驟，并且非常重要的。文學巨匠托爾斯泰一部《復活》就改了六次之多。寫完一篇文章后通過反復讀就會發(fā)現(xiàn)一些語句不通的問題，反復推敲是可以自己改正的。另外，最能提高作文水平的做法是，請教老師點評，包括作文整體寫作思路的問題以及作文材料選用等問題，聽取建議后認真改正會有較大提高。當然寫作文也是需要反復練習的。