在大學(xué)畢業(yè)時(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)是每個(gè)學(xué)生必須完成的重要任務(wù)。然而，畢業(yè)設(shè)計(jì)抄襲現(xiàn)象在大學(xué)中十分普遍，給學(xué)生的畢業(yè)造成了極大的困難和挫敗感。因此，如何保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的原創(chuàng)性和避免抄襲成為了每個(gè)學(xué)生急需解決的問(wèn)題。本文將為大家介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)查重率的意義，以及通過(guò)哪些途徑可以降低畢業(yè)設(shè)計(jì)被抄襲的風(fēng)險(xiǎn)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)查重率是什么？

畢業(yè)設(shè)計(jì)查重率指的是在檢測(cè)畢業(yè)設(shè)計(jì)原創(chuàng)性時(shí)，所檢測(cè)出的與其他文獻(xiàn)的相似度百分比。通常，畢業(yè)設(shè)計(jì)查重率需低于20%才能被認(rèn)為是合格的。

畢業(yè)設(shè)計(jì)查重率的意義

畢業(yè)設(shè)計(jì)查重率不僅僅反應(yīng)著學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的原創(chuàng)性，同時(shí)也是學(xué)生從大學(xué)學(xué)習(xí)階段轉(zhuǎn)入工作階段的過(guò)渡。所以，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的原創(chuàng)性不被抄襲是非常重要的。如果畢業(yè)設(shè)計(jì)被檢測(cè)出抄襲行為，學(xué)生將被降低畢業(yè)設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)、丟失畢業(yè)設(shè)計(jì)課題和后續(xù)的學(xué)術(shù)資質(zhì)，受到不可估量的損失。

如何降低畢業(yè)設(shè)計(jì)被抄襲的風(fēng)險(xiǎn)？

以下是降低畢業(yè)設(shè)計(jì)被抄襲的風(fēng)險(xiǎn)的一些方法：

1.創(chuàng)新思維

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生創(chuàng)新思維的體現(xiàn)。因此，充分發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)意，嘗試采用不同的方法解決問(wèn)題。這將在很大程度上幫助學(xué)生降低畢業(yè)設(shè)計(jì)的相似度，增加畢業(yè)設(shè)計(jì)的獨(dú)特性。

2.防范抄襲

創(chuàng)意不足會(huì)使畢業(yè)設(shè)計(jì)的相似度變高，而抄襲行為只會(huì)加重。在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，一定要謹(jǐn)慎處理同行之間的交流，自己的創(chuàng)新思路不能與他人共享。如果自己的想法與別人雷同，自己應(yīng)該及時(shí)調(diào)整。

3.使用查重軟件

查重軟件通常在大多數(shù)高校都會(huì)提供免費(fèi)使用，具體內(nèi)容和使用方法可咨詢學(xué)校的圖書(shū)館或教務(wù)處。適當(dāng)使用查重軟件可以在畢業(yè)設(shè)計(jì)提交前及時(shí)檢測(cè)相似度，有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正錯(cuò)誤，減少不必要的損失。

結(jié)論

因?yàn)樯暾?qǐng)工作或者學(xué)習(xí)所需的畢業(yè)設(shè)計(jì)是寸步不讓的，因此要時(shí)刻保持警覺(jué)。畢業(yè)設(shè)計(jì)查重率高了，會(huì)讓你付出更高的代價(jià)，要保持創(chuàng)新思維不斷提高自己的綜合能力，多次檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)以降低可能發(fā)生的錯(cuò)誤。

畢業(yè)設(shè)計(jì)查重率可以看作是學(xué)生在學(xué)習(xí)階段要走向工作階段的過(guò)渡，同時(shí)也是學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間的最后一道考驗(yàn)。了解畢業(yè)設(shè)計(jì)查重率的意義、如何降低被抄襲的風(fēng)險(xiǎn)、使用查重軟件是保障畢業(yè)設(shè)計(jì)原創(chuàng)性的重要方法。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生可以應(yīng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)抄襲問(wèn)題，從而順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。