現(xiàn)在離畢業(yè)的日子越來越近了，很多同學還在為論文而煩惱，尤其是最開始時，需要閱讀很多文獻，然后寫文獻綜述那文獻綜述有什么作用呢？綜述格式和寫作步驟是怎樣的？

一、文獻綜述有什么作用

作為本科生來講，寫作文獻綜述主要是為了：

1、熟悉論文寫作的過程，培養(yǎng)自己的學術素養(yǎng)

本科畢業(yè)論文之所以要這樣做，是由于這是一種正規(guī)的學術訓練過程?，F(xiàn)在寫文獻綜述，是為了將來直接寫出高質量的論文做的準備。文獻綜述的撰寫可以培養(yǎng)學生搜集、歸納文獻資料的能力，為將來進行學術研究打下良好的基礎。

文獻綜述表明了學術繼承性的一面。文獻綜述可以反映論文寫作的基礎，在某種程度上就決定了論文寫作的質量。評價一篇論文是否是真正的好論文，通常只需要看一下參考文獻就可以大致確定了。

2、寫好自己的畢業(yè)論文

文獻綜述是給自己看的，是下一步撰寫論文開題報告的必需，不可或缺。不了解，或不充分了解前人的研究進展情況，如何開始自己的寫作？一切“從我做起，從現(xiàn)在做起”？不能寫好文獻綜述，自然寫好論文也就無從談起。

二、文獻綜述的格式和寫作步驟

文獻綜述的寫作步驟，一般包括確定領域，搜集資料，歸納整理，簡要分析概括，成文等幾個步驟，與一般論文寫作差不多。

第一，開篇引言，明確所欲探討的文獻的范圍或領域。任何一門學科都有很多領域，不可能一一詳細闡述，只能選取某一方面來進行探討。這一領域就是本科學生所欲寫作論文的領域。

第二，明確寫作的順序。如可以按照文獻產生的時間順序，文獻之間的邏輯順序（某學術觀念或理論的定義、性質、作用、價值等），或以學者，即文獻作者的重要程度順序等。

第三，闡述學者的基本觀點和理由。這里特別需要注意不同學者觀點的對比。實際上找出觀點之間的差別和對立、沖突，通常比發(fā)現(xiàn)不同學者之間的相同之處要更加具有學術上的重要意義，因為這可以積極地促使作者去思考問題。需要注意的是：不僅要對研究現(xiàn)狀進行整理和歸納，更要對該領域問題的歷史學的淵源的探究和說明。

第四，結語。學術觀點之間的譜系學線索的梳理，以及必要的該學術問題進一步觀點或理論的展望。說明已解決的問題，以及尚未解決的問題。

第五，參考文獻附錄。寫明主要搜集了哪些文獻資料。

此外，具體形式格式，如摘要、關鍵詞、注釋等同一般論文的要求，并不因為是文獻綜述而有所降低。

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