一篇論文的構(gòu)成會(huì)涉及各種層次的結(jié)構(gòu)，小到一個(gè)段落的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，大到整篇論文的機(jī)構(gòu)。那么，各種層次的結(jié)構(gòu)有什么參考性要求呢？也許沒有統(tǒng)一答案，但依據(jù)這里分享的五種類型的內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，也許能啟發(fā)我們在面對(duì)其它內(nèi)容時(shí)，能規(guī)劃出自己的結(jié)構(gòu)。

1. 文獻(xiàn)綜述結(jié)構(gòu)：總結(jié)—綜合—評(píng)估

2. 主題段落結(jié)構(gòu)：主題語句—支撐內(nèi)容—結(jié)論

3. 論文宏觀結(jié)構(gòu)：規(guī)范結(jié)構(gòu)

4. 一般上下文結(jié)構(gòu)：背景-內(nèi)容-結(jié)論(C-C-C)

5. 邏輯推演結(jié)構(gòu)：由具體到一般或由一般到具體

1. 文獻(xiàn)綜述結(jié)構(gòu)：總結(jié)—綜合—評(píng)估

在對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行綜述時(shí)，一種標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)是總結(jié)—綜合—評(píng)估。

總結(jié)是重述多篇參考文獻(xiàn)的重要信息。例如，Smith (1996)和Peterson等人（2020）研究了影響Y的兩個(gè)因素。

綜合是指組織、重新洗牌或重新解釋這些信息，在不同信息源之間尋找聯(lián)系和關(guān)系。通過綜合來提示讀者注意不同文章的研究是如何相互交織的。例如，Smith(1996)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)X取值范圍為...時(shí)，Y與X呈線性關(guān)系。Peterson等人（2020）則發(fā)現(xiàn)，當(dāng)Z達(dá)到一定的強(qiáng)度后，Y隨Z變化而變化。兩組科學(xué)家的研究表明，兩個(gè)因素對(duì)Y的影響都很重要。

評(píng)估是評(píng)價(jià)不同參考文獻(xiàn)的各自價(jià)值，或作為一個(gè)整體有什么價(jià)值和不足等。例如，前人研究分別考慮了兩個(gè)不同因素對(duì)Y的影響，然而，都沒有研究過兩個(gè)因素同時(shí)出現(xiàn)時(shí)的情形。不僅如此，從以往研究中沒有看到是否還有其它因素會(huì)影響Y。

2. 主題段落結(jié)構(gòu)：主題語句—支撐內(nèi)容—結(jié)論

構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)段落的一個(gè)方式是采取主題段落。主題段落是這樣一個(gè)單元，它由一句或數(shù)句話構(gòu)成，它擁有單一主題，具有完整的意義，且只具有一個(gè)意義。

主題段落就像一篇極短的短文，因此它必須有明確的主題和意義，包含主題句（即聲明主題和意義的句子）、支撐內(nèi)容（即給主題句提供支撐的內(nèi)容）以及結(jié)論句。

主題段落有分類型、故事型、證據(jù)與說明型、對(duì)比與比較型、因果關(guān)系型。

在段落內(nèi)需要按照某種邏輯排列內(nèi)容。例如，常見的順序是主題句——支撐內(nèi)容——結(jié)論。對(duì)于支撐內(nèi)容，可以按時(shí)間順序（如歷史事件）、空間順序（如一幅畫或一棟建筑）或邏輯形式排列內(nèi)容。主題句可以放在段落的最前面，此時(shí)主題句看上去更像段落的標(biāo)題。主題句有時(shí)也可以放在段落的其它位置。

以下是分類型主題段落的一個(gè)例子，藍(lán)色字體是主題語句：

知識(shí)可以分為兩種基本類型。第一種是顯性知識(shí)，是那些媒介可以記載、可以傳承和可以通過課堂、書本傳授的知識(shí)。第二種是是隱性知識(shí)，是隱含在人們頭腦中的知識(shí)，是人們頭腦中掌握的經(jīng)驗(yàn)、技能和想法等。

3. 論文宏觀結(jié)構(gòu)：規(guī)范結(jié)構(gòu)

論文的宏觀結(jié)構(gòu)是指一級(jí)大綱劃分的結(jié)構(gòu)。一些基礎(chǔ)研究則更多使用自由結(jié)構(gòu)——除引言外，其余部分可能按照某種時(shí)間節(jié)點(diǎn)、主題分解、方法組成、理論差別或承前啟后的邏輯節(jié)點(diǎn)來劃分大綱。對(duì)于一些應(yīng)用科學(xué)研究，人們較為普遍地使用一種所謂的規(guī)范結(jié)構(gòu)。余下只介紹規(guī)范結(jié)構(gòu)。

典型的規(guī)范結(jié)構(gòu)的一級(jí)大綱，按順序是引言、方法、結(jié)果和討論。由于引言、方法、結(jié)果和討論的英文單詞分別是Introduction、Methods（或Materials and Methods)、Results 和Discussions，因此典型的規(guī)范結(jié)構(gòu)也簡稱IMRaD結(jié)構(gòu)，使用了這四個(gè)英文單詞的首寫字母，其中的a表示"and"（也有說是analysis的）。

引言用于交代背景和人們關(guān)切的主題，針對(duì)主題的研究現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述）和遺留的問題，本文目標(biāo)、思路和安排等，以此說明問題的來龍去脈、問題的重要性以及論文余下部分的走向。

在方法部分中，一般按順序交代整體思路、使用的手段（如工具、材料、場地、樣品等等）、采取的策略與研究步驟（即獲得結(jié)果的步驟）、數(shù)據(jù)處理方法和合理性分析。

在結(jié)果中，陳述研究發(fā)現(xiàn)。依據(jù)我們解決的問題，結(jié)果形式多種多樣。雖然這里無法窮舉各種結(jié)果，但我們可能還是熟悉一些常見結(jié)果的形式：如數(shù)據(jù)或數(shù)據(jù)的表格與圖形表示；相關(guān)性或數(shù)學(xué)公式；觀點(diǎn)等。 研究發(fā)現(xiàn)可能只有一條或者多條，無論采取圖表、公式還是文字形式呈現(xiàn)，都需要一些其它文字來說明和組織。如果有不同類型的結(jié)果，那么最好用子標(biāo)題區(qū)分。

在討論中，一般會(huì)對(duì)一些結(jié)果進(jìn)行解釋、分析結(jié)果出現(xiàn)的原因和內(nèi)在關(guān)系、描述不同結(jié)果之間有什么關(guān)系或共同點(diǎn)、聲明什么是最重要的結(jié)果以及是否有意外的發(fā)現(xiàn)、討論與前人的結(jié)果和結(jié)論之間的關(guān)系、回答引言中的問題、交代結(jié)果是否有使用或推廣價(jià)值、指出結(jié)果的局限與不足、說明是否提出了新的問題或假設(shè)、總結(jié)結(jié)果的廣泛意義。

IMRaD結(jié)構(gòu)也存在一些變體。一種是IRaD結(jié)構(gòu)，此時(shí)，方法或放在結(jié)果部分（一般在結(jié)果最開始的地方），或放在附錄之中。另一種是IMRDaC結(jié)構(gòu)，把結(jié)果和討論組合成一節(jié)，稱為Results and Discussion，另外加一節(jié)結(jié)論即Conclusion。

有些研究的方法、結(jié)果和討論有明確的定義，適合采取這種規(guī)范結(jié)構(gòu)。這種規(guī)范型結(jié)構(gòu)在實(shí)驗(yàn)類、現(xiàn)象類論文以及綜合期刊中常見，但也可能會(huì)出現(xiàn)在一些其它類的論文中。

4. 一般上下文結(jié)構(gòu)：背景-內(nèi)容-結(jié)論(C-C-C)結(jié)構(gòu)

論文每一節(jié)甚至每一段的上下文結(jié)構(gòu)都可以使用這樣背景—內(nèi)容—結(jié)論這樣的邏輯順序來安排內(nèi)容：

將結(jié)構(gòu)簡單分為開始、中間和結(jié)尾三部分，即要求有一個(gè)清晰可辨的開頭、一個(gè)意義明確的主體部分和一個(gè)結(jié)尾。這三部分分別是背景或來龍去脈、內(nèi)容和結(jié)論，簡稱為C-C-C結(jié)構(gòu)。這里的三個(gè)C，按順序分別指Context, Content和Conclusion，即背景、內(nèi)容和結(jié)論。開頭交代背景或來龍去脈，中間介紹主體內(nèi)容，最后將故事一步步推進(jìn)到給出結(jié)論的結(jié)尾。

一開始就交代背景或緣由，可以讓讀者理解“為什么告訴我這個(gè)?”。作為結(jié)尾給出結(jié)論，讓讀者不會(huì)疑惑“那又怎樣?”。中間放入的內(nèi)容讓讀者看到你的論點(diǎn)由背景到結(jié)論會(huì)有根有據(jù)。

論文的宏觀架構(gòu)包含引言、結(jié)果和討論，是一種顯式的C-C-C結(jié)構(gòu)。其中引言設(shè)置了背景，結(jié)果是內(nèi)容，討論帶出了結(jié)論。對(duì)于論文中的每一段落，使用C-C-C結(jié)構(gòu)時(shí)，要求將該段的第一句用于交代背景，中間部分的介紹內(nèi)容供讀者思考，結(jié)尾用結(jié)論讓讀者記住。

5. 邏輯推演結(jié)構(gòu)：由具體到一般或由一般到具體

有時(shí)我們需要建立某種邏輯關(guān)系。這種邏輯關(guān)系可能完整地出現(xiàn)在一段話或者更長的結(jié)構(gòu)之中。

演繹是從一般原則到具體結(jié)果的推理過程。從一般性理論出發(fā)，給出求具體問題的限定即特定情況，最后從一般性理論得出具體結(jié)論。三段論是我們最熟悉的演繹推理，它遵循的基本結(jié)構(gòu)是大前提—小前提—結(jié)論。大前提是一般性理論或事實(shí)，一般假定大前提的正確性得到了檢驗(yàn)。在因果關(guān)系中確定結(jié)果的過程往往是演繹。

歸納(induction)是由具體到一般的過程。 由歸納得出的原則不僅是該系列事實(shí)的概括，而且可以用于預(yù)測該原則所隱含的其它事實(shí)。歸納可以用于確定相關(guān)性。例如，我們得出一系列事件，可以歸納出這些事件是否與時(shí)間相關(guān)，或與其它因素相關(guān)。

反演是對(duì)觀察到的事實(shí)（甚至是猜想）給一個(gè)可用于解釋該事實(shí)的假設(shè)或理論或假說。這種假設(shè)或理論可以是從一些已知原理或假設(shè)或假說中尋找，也可以是為此創(chuàng)造一個(gè)新的原理或假說。在因果關(guān)系中確定原因的過程往往是反演，例如法官定案、醫(yī)生診斷病人、偵探等使用了反演。

據(jù)搜狐網(wǎng)報(bào)道，2021年9月，早前比較嚴(yán)重的日本疫情突然發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，甚至可以認(rèn)為神秘地消失了，為了找到原因，人們提出了各種假說，例如，日本政府就提出了五種假說：

1） 導(dǎo)致感染擴(kuò)大的因素消失了

2） 醫(yī)療危機(jī)改變了人們的防疫對(duì)策

3） 夜間出行人數(shù)減少了

4） 疫苗接種產(chǎn)生了效果

5） 天氣變化帶來了影響

如何確定三種類型的邏輯推演結(jié)構(gòu)？遵循邏輯推理的自然結(jié)構(gòu)。以演繹為例，先介紹一般性原則（假說、理論、大前提等），接下來介紹特定條件，明確特定條件后，從一般性原則獲得具體結(jié)果，最后可以對(duì)具體結(jié)果進(jìn)行討論（看看有何特征、有何意外、有何意義等）。又以反演為例，先陳述觀察到的事實(shí)，接著提出一個(gè)或多個(gè)假說，最后對(duì)假說進(jìn)行驗(yàn)證。

數(shù)學(xué)上往往把邏輯推理表述為以定理為中心的結(jié)構(gòu)。圍繞定理，前置內(nèi)容可能是定義、假設(shè)和引理，中心部分是定理及其證明，往后是推論或舉例。

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