小學(xué)教育心理學(xué)對(duì)小學(xué)課堂的重要性

【摘要】在老師就職前或就職過程中，系統(tǒng)心理學(xué)教育是十分必要的。

優(yōu)質(zhì)的小學(xué)課堂教學(xué)，甚至可以說小學(xué)課堂的順利進(jìn)行，都有賴于教師對(duì)小學(xué)生心理的把控。

小學(xué)教育心理學(xué)在小學(xué)課堂上是老師需要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)且必要的過程。

本文從小學(xué)教育心理學(xué)在課堂上的重要性入手，探討了其在小學(xué)課堂上的充分運(yùn)用及范例分析。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)教育，教育心理學(xué)，課堂教學(xué)，師范生

一名專業(yè)的老師，看重的不外乎是教什么，怎么教的問題。根據(jù)教育心理學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)，每個(gè)個(gè)體在發(fā)展過程中，其認(rèn)知和個(gè)體發(fā)展水平都有一定的差別【1】，這就說明了教師要準(zhǔn)備把握學(xué)生的心理特點(diǎn)是有一定難度的。

但在小學(xué)課堂中，了解兒童心理是一個(gè)最基礎(chǔ)的角度，小學(xué)教育心理學(xué)在小學(xué)課堂上發(fā)揮著不可或缺的重要性，在課堂上的每分每秒都會(huì)有著相關(guān)的運(yùn)用。

小學(xué)教育心理學(xué)的任務(wù)在于揭示小學(xué)教育教學(xué)的基本規(guī)律，為教師提供理論依據(jù)和具體指導(dǎo)[2]。

每個(gè)個(gè)體都是不同的，每個(gè)教師也都是不同的，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不能也不應(yīng)該告訴教師做什么，而只能提供做出正確決策的原則，并使教師以規(guī)范的語言來討論其經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。

但無可辯駁的是，系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)能夠使學(xué)習(xí)了小學(xué)教育心理學(xué)的教師成為優(yōu)秀教師的概率變高。

一小學(xué)教育心理學(xué)的地位

1、小學(xué)教育心理學(xué)的教育專業(yè)性

作為一門教師教育類理論課程，本課程在師范類院校中作為專業(yè)必修課出現(xiàn)，在老師就職前或就職過程中，系統(tǒng)心理學(xué)教育是十分必要的。

其教育專業(yè)性體現(xiàn)在：教育任務(wù)本身就著眼于品德和能力；小學(xué)所教授的知識(shí)總體上來講是基礎(chǔ)知識(shí)，比較粗淺，在此階段，教育知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的品德、習(xí)慣和能力更為重要。

小學(xué)階段的教育在人生中來講是作為一個(gè)基礎(chǔ)的存在，學(xué)生能記住的知識(shí)是忘記書本上所死記硬背的記憶之后剩下的東西。

2、學(xué)教育心理學(xué)在課堂環(huán)節(jié)的滲透作用

在小學(xué)階段來看，學(xué)生一定要在小學(xué)階段就樹立對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)是以掌握間接知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為主的。

教師在其中起有目的、有計(jì)劃、有組織的主導(dǎo)作用。一切以學(xué)生為本所做出的安排都是建立在了解兒童心理基礎(chǔ)之上的。

預(yù)設(shè)教育情景即在備課階段，要求教師能夠把握兒童心理，在教學(xué)大綱的引領(lǐng)下將課堂盡量設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣。

教學(xué)情景進(jìn)行時(shí)即在上課過程中，在不同年齡段、針對(duì)不同學(xué)生的教學(xué)模式要根據(jù)個(gè)體的不同對(duì)提問方式、糾正措施、教學(xué)風(fēng)格等都進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

課后復(fù)盤、批改作業(yè)等驗(yàn)收環(huán)節(jié)也要考慮到每個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)和進(jìn)步幅度等，進(jìn)行綜合考量。這些課堂環(huán)節(jié)都要求教師對(duì)兒童心理的把握精準(zhǔn)且深入。

二、小學(xué)教育心理學(xué)的運(yùn)用

1、小學(xué)教育心理學(xué)的課堂運(yùn)用

1）、小學(xué)教育心理學(xué)的課堂設(shè)

英語老師要善于設(shè)計(jì)不同的bomb game、Simon says等英語游戲，組織英語角定時(shí)展出學(xué)生書寫成果、分享英語閱讀材料等培養(yǎng)和激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，要不斷地在課堂上創(chuàng)造英語語境同學(xué)生交流，并不斷提出問題來引起兒童探究的興趣。

數(shù)學(xué)老師要利用大量同現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系的例子和操作練習(xí)幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，并且有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)構(gòu)建，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生構(gòu)建速算等能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并設(shè)計(jì)如華容道、七巧板、歷史難題等游戲有意識(shí)地啟發(fā)學(xué)生的空間思維、邏輯思維和算術(shù)思維。

語文老師在講課過程中一定要時(shí)刻提點(diǎn)學(xué)生，給學(xué)生構(gòu)建賞析文學(xué)、欣賞美學(xué)的語境，表達(dá)古代文學(xué)和愛國情懷等學(xué)生能從中獲益的情感，完成在授課過程中培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)。

2）、小學(xué)教育心理學(xué)的啟發(fā)作用運(yùn)用

學(xué)生在小學(xué)階段，高級(jí)情感如道德感、理智感和美感正在形成培育階段，兒童積極情感的產(chǎn)生離不開教師熱情鼓勵(lì)和潛移默化的熏陶。

教師要重視對(duì)學(xué)生的情感教育和思想情操的陶冶，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品格、抗干擾、善于觀察等的思維能力。

要使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)這件事情的理解深入到本質(zhì)：學(xué)習(xí)的作用是個(gè)體適應(yīng)環(huán)境的重要手段，是個(gè)體發(fā)展和人類進(jìn)化的助推器。

學(xué)生的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)、技能，形成科學(xué)的世界觀和良好的道德品質(zhì)，而不僅僅是對(duì)書上的只言片語死記硬背、不求甚解，更不只是為了應(yīng)付學(xué)校的考試。

這就要求教師在講授過程中，適當(dāng)進(jìn)行課外拓展，多次強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)，科學(xué)穿插學(xué)習(xí)遷移的知識(shí)，使學(xué)生形成正確的認(rèn)知。

3）、學(xué)教育心理學(xué)的教師示范作用和自主學(xué)習(xí)作用運(yùn)用

作為激發(fā)者與指導(dǎo)者，教師要根據(jù)不同兒童發(fā)展的特點(diǎn)，因材施教。

根據(jù)皮亞杰的自我中心主義，在學(xué)習(xí)的初期，教師要先給出親身示范或提示，以便學(xué)生理解和模仿，完成高質(zhì)量、高效率的學(xué)習(xí)。

針對(duì)理解能力較差，自主學(xué)習(xí)能力還未形成的學(xué)生，更要多次示范，并指導(dǎo)其在其他同學(xué)和家長的帶領(lǐng)下掌握知識(shí)[4]。

這一階段課堂氣氛總體上一定要保持輕松活躍[3]，教師要充滿活力，便于學(xué)生全方位模仿，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，使學(xué)生從感悟中提高認(rèn)識(shí)、掌握道德規(guī)范和提高執(zhí)行規(guī)范的自覺性，采取深入淺出、循序漸進(jìn)、靈活多樣的形式和方法，走向生活，走向社會(huì)和自然，在社會(huì)大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探索。

教師要根據(jù)自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的原則引導(dǎo)兒童獨(dú)立地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

在學(xué)生四年級(jí)后，讓步于學(xué)生自己獨(dú)立地探索學(xué)習(xí)，學(xué)生在此階段能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)、實(shí)踐、糾錯(cuò)或者得到成就感、復(fù)習(xí)這一套較為完整的自我學(xué)習(xí)動(dòng)作，多次重復(fù)，有助于以逐步掌握學(xué)習(xí)技能并形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
以上就是關(guān)于“育心理學(xué)的論文如何選題(小學(xué)教育心理學(xué)論文)“穩(wěn)定全部?jī)?nèi)容。想了解更多論文寫作技巧知識(shí)，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注PaperPass論文知識(shí)頻道，小編會(huì)為大家收集更多的論文知識(shí)哦。