最近研究了一篇博士生畢業(yè)論文：《大學生心理適應：原生家庭的影響》。是蘇州大學的趙郝銳在2017年9月發(fā)表的。

讀完這篇論文有2個最直接的感受：

一、原生家庭
1、母親的角色對一個人的影響，比我們想象的要更廣泛、更深遠；

2、研究中對高收入、高學歷女性的結論，顛覆了我的認知。

這篇論文從大學生的原生家庭出發(fā)，分別在家庭背景、父母的婚姻關系、父母教養(yǎng)方式、父母婚姻沖突的子女感知、家庭治療取向幾個方面，進行了深入研究，分析這幾個方面對大學生的心理適應和心理健康都有哪些影響。

該研究選了10個高校的1400組大學生家庭進行問卷調查，注意參與問卷填寫的是所有大學生和他們的父母。最終回收有效數(shù)據(jù)932組家庭，大學生平均年齡為20.64歲。

這些大學生中，有88.7%來自普通本科院校，5.9%來自211院校。53.8%為大一學生，大二和大三學生分別占17.3%和12.5%，大四學生為1.6%。

雖然作者多次強調，大學生群體與幼兒、青少年群體的不同，但原生家庭的影響根源是父母的性格，這是很難在短時間內發(fā)生很大變化的，而大學生的幸福感、自尊水平、心理健康程度，也是十幾年來人生經歷的體現(xiàn)。這些都是長期作用的結果，所以我認為論文中提到的教養(yǎng)方式、家庭背景等對子女的影響，對幼兒或兒童的養(yǎng)育來說，也是可以參考的。

論文對原生家庭的各個方面的分析，歸結到對大學生心理的影響，落到了3個方面：心理幸福感、自尊水平、心理癥狀水平。

我們先來看討論下這3個方面對一個人來說意味著什么。

心理幸福感：反映了人對個人生活總體的評價和滿意程度。它包括6個指標，分別是自主性、環(huán)境駕馭、個人成長、人際關系、生活目的、自我接受。心理幸福感強的人，獨立有主見，能把握機會，喜歡新事物，關心他人，接納自己，生活有激情和目標。

自尊水平：高自尊水平的人，自愛與自信的程度更高，他們對自己的認知很清楚，會用肯定且明確、積極的方式談論自己，對自己的評判也比較穩(wěn)定，一般不受環(huán)境和他人的影響。

心理癥狀水平：共9個指標。分別是軀體化（主觀認為自己不舒服）、強迫癥狀、人際關系敏感（自卑，躲避）、抑郁、焦慮、敵對、恐怖（社交恐懼等）、偏執(zhí)、精神病性。它以身心癥狀表現(xiàn)的角度，考查了個體的心理健康水平。

OK，基本的概念就介紹到這，下面我挑幾個趙博士的研究結論，向大家介紹一下。

———家庭背景的影響————

作者研究了城市/農村出身、父母受教育程度、父母職業(yè)類型、社會經濟地位幾個方面，對大學生的心理影響。

符合大眾認知的結論是，出身于城鎮(zhèn)家庭、父母受教育程度較高，家里經濟條件好的孩子，幸福感、自尊水平方面都表現(xiàn)得更好，心理癥狀也少。

但是這里面讓人印象深刻的是，母親的受教育程度和社會經濟地位方面，母親對孩子的影響要比父親多得多。

在受教育程度方面，父親的受教育程度越高，對子女的影響越積極。

但母親在這方面則比較微妙。

翻譯一下這個統(tǒng)計結果呢，就是母親受教育程度是大專的，子女各方面指標最健康。 越過大專線，母親的學歷高，反而子女會容易產生心理問題，幸福感和自尊水平會降低。

這一點對我來說還挺顛覆的。我認為高學歷的母親，在孩子的教育上會更主動地參與和學習，而且對自己要求較高，對子女的反饋會更敏感，應該更有利于孩子的身心發(fā)展，然而卻被事實打臉了。

對于這個結論，作者認為，這是因為高知家庭中，女性比男性感受到更多的工作-家庭沖突，而父親照顧子女無論是時間還是教養(yǎng)任務數(shù)量上，都比女性付出得少得多。所以，職業(yè)女性擔負壓力致使情緒和身體狀況更差，可還要承擔養(yǎng)育的主要責任，所以容易將消極情緒傳遞到子女身上。

看來，所謂家庭與事業(yè)的平衡，可能是很難甚至根本不存在的。

在社會經濟地位方面，低收入家庭，整體上孩子的自我評價更低，對未來更迷茫。

相對中等收入家庭來說，高收入家庭的子女的幸福感、自尊水平都會更高，但心理問題也都會更多。這是因為，高收入家庭對教育的投入更高，對子女的要求和期待更多。

同時，在心理問題方面，高收入的母親對子女產生的負面影響更廣泛，高收入的父親只對子女心理癥狀的一部分指標有明顯影響，但母親是對所有指標都有明顯影響。所以作者認為，考察一個大學生的心理健康情況，母親的收入水平和受教育程度都是重要參考。

論文稱，之所以母親的影響更深遠，還是因為母親是主要的養(yǎng)育者，與子女互動比父親更頻繁。

看來，有時候距離產生美不是沒有道理的?。?/p>

——教養(yǎng)方式的影響——

作者把父母的教養(yǎng)方式分為4種：

看到這個圖很欣慰，有一半大學生出自慈父慈母的溫暖家庭。不過這里作者也提出，大學生本身就是個被篩選過的群體，如果把他們的家庭模式當成社會主流來參考恐怕也是不客觀的。

不過從這個結果來看，是不是慈父慈母的家庭模式，對孩子的成長更好一些呢？

研究表明，慈父慈母的教養(yǎng)模式，子女各方面指標都要明顯優(yōu)于其它模式；嚴父嚴母的教養(yǎng)模式，在各方面指標都是最差的。其余兩種中，嚴父慈母的模式要優(yōu)于慈父嚴母的模式。

作者自己說，對大學生來說，顯然慈父慈母的模式是最好的，但是是不是對兒童群體也是這樣，還不能確定。畢竟青少年和兒童在自律自控性方面肯定不如大學生。

其實從這里看，更加印證了我們對父母這一角色的認知。我們總說育兒的過程是一場與孩子漸漸剝離的過程，當孩子慢慢長大，我們需要更多的接納、更少的要求和控制，這樣才有利于孩子的自身健康和發(fā)展。

同時，研究顯示母親的教養(yǎng)行為對孩子的影響要遠大于父親，因為母親在養(yǎng)育方面的投入更多，可以攔截來自父親的負面影響——母親對孩子有保護作用。

——婚姻關系的影響——

作者還研究了父母婚姻關系對大學生群體的影響。與普遍認知相符，父母婚姻關系更好的家庭，子女在心理方面的各種指標都更好。

有意思的是，男孩家庭、獨生子女的父母對自己婚姻要更滿意。作者分析說，這可能是因為男孩更有利于家庭穩(wěn)定。

論文中，作者還引用了其它科學家的研究結論。Riikka 等人（2016）聚焦父-母-子女的三方交互作用，對幼兒的原生家庭環(huán)境進行了分析，結果發(fā)現(xiàn)，母親的婚姻滿意度決定了整個家庭的氛圍，在有幼兒的家庭中，母親對婚姻越滿意，則積極的親子互動就越多，幼兒的心理狀況就越好，反之亦然。

同時，無論是父親還是母親，與子女擁有良好的親子關系，可以為孩子抵消一些糟糕的父母關系帶來的負面影響。

總體來說，母親對孩子的影響更加廣泛和深遠，這是因為母親擔任了孩子的“守門人”角色，其他人對孩子產生什么樣的影響，取決于母親的態(tài)度。但母親作為主要養(yǎng)育者，也容易把自己的壓力和負面情緒傳導給孩子，給孩子帶來壓力。

——母親的艱辛與偉大——

奇葩說在討論“超人媽媽”的時候，反方認為，這個詞縱容了社會對于母親的過高期待和父親在育兒時的低參與度，對女性來說非常不公平。

今天我對此也有了更深刻的認識。所有的父母，都希望自己能給孩子更積極正面的影響。然而女性，尤其是職業(yè)女性，掙扎在工作與家庭之間，比男性承擔更多壓力；同時作為一個有血有肉的人，又很難做到不被情緒裹挾，自如地在親子場景屏蔽內心的壓力和焦慮。

但往好的方面看，一個母親可以憑一已之力，抵消部分甚至完全擋住外界對孩子的一些負面影響，其他能做到這一點的，除了超人可能也沒誰了。

所以每個母親，我們更要認真地審視自己，對自己好一點，因為你的心情和狀態(tài)，對孩子和家庭至關重要；同時也可以認真地審視一下我們的家庭，為了收獲一個自信滿滿，積極向上的陽光少年，從現(xiàn)在開始，就為他打造一個溫暖接納的家庭吧！

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