兒童祖國的未來，所以良好的心理是非常重要的，那么兒童心理學(xué)有什么呢？如何保持心理健康？讓我們和小編一起來看看。

一、小學(xué)生攀比心理帶來的危害。

1、對(duì)小學(xué)生身心健康成長不利。

學(xué)生互相比較鞋子、書包、衣服等，不利于學(xué)生的心理健康成長。因此，過多的比較行為會(huì)使學(xué)生難以正確對(duì)待自己，不利于學(xué)生身心的健康成長。

在素質(zhì)教育下，身心健康是日常教學(xué)管理的核心目標(biāo)。然而，小學(xué)生之間的相互比較心理學(xué)對(duì)小學(xué)生的身心健康成長產(chǎn)生了明顯的負(fù)面影響。

2、對(duì)小學(xué)班級(jí)班風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生負(fù)面影響。

團(tuán)結(jié)、友誼、互助是小學(xué)課堂建設(shè)的重要方向，有助于營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。然而，在小學(xué)生中，相互比較的行為太多，會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生過于關(guān)注自己，對(duì)其他學(xué)生有敵對(duì)行為，對(duì)班級(jí)風(fēng)格的建設(shè)產(chǎn)生負(fù)面影響。

3、增加學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

隨著經(jīng)濟(jì)狀況的不斷改善，大多數(shù)家庭可以承擔(dān)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活負(fù)擔(dān)。小學(xué)生的比較心理大大增加了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致一些家長痛苦和不知所措，影響了親子關(guān)系。

二、德育對(duì)策，防止小學(xué)生攀比心理。

1、突出德育榜樣價(jià)值的班會(huì)主題故事教育。

班會(huì)已經(jīng)成為班主任開展班級(jí)活動(dòng)的重要途徑，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決班級(jí)管理中存在的問題。

將主題故事教育融入班會(huì)，突出主題故事中德育榜樣的價(jià)值，在小學(xué)生心中樹立正確的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)德育價(jià)值，改變學(xué)生的比較心理。

對(duì)小學(xué)生來說，借助故事進(jìn)行引導(dǎo)是比較有效的。鑒于這一心理特點(diǎn)，我在班會(huì)上借助主題故事進(jìn)行德育。

2、課堂活動(dòng)寓教于樂，德育潛移默化。

針對(duì)班里學(xué)生攀比的心理現(xiàn)象，我在班會(huì)上設(shè)計(jì)了我和同學(xué)比什么的班會(huì)活動(dòng)。

我組織班里的幾個(gè)學(xué)生表演一個(gè)小品，以提高班會(huì)活動(dòng)的趣味性。

在小品中，我解釋了一個(gè)來自農(nóng)村的女學(xué)生來城里讀書，但是她不想努力學(xué)習(xí)，經(jīng)常把衣服、鞋子和零食和其他同學(xué)比較。

由于家庭經(jīng)濟(jì)無法承受太多的比較行為，女學(xué)生終于走上了偷竊的道路。在素描中，通過略微夸張的表達(dá)和語言，讓小學(xué)生感受到素描節(jié)目的樂趣。

以上就是關(guān)于“ 兒童心理學(xué)論文（健康心理學(xué)論文） ”的全部?jī)?nèi)容。想了解更多論文寫作技巧知識(shí)，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注PaperPass論文知識(shí)頻道，小編會(huì)為大家收集更多的論文知識(shí)哦。