大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)是為了進(jìn)一步加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)能力建設(shè)，提升他們綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，幫助他們順利完成本科、碩士等學(xué)歷教育。近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展并且人才市場(chǎng)需求日益增長(zhǎng)，就業(yè)指導(dǎo)工作已變得越來(lái)越重要。

1.開拓視野優(yōu)秀畢業(yè)生的選擇方向?qū)⒂绊懙轿磥?lái)職業(yè)走向，對(duì)于很多剛從學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，在面臨畢業(yè)之際都有很多困惑和迷茫，這時(shí)候了解一些與自己實(shí)際情況相符合的專業(yè)知識(shí)或者職業(yè)指導(dǎo)，可以給自己充分的信息去了解崗位所要求的職業(yè)指導(dǎo)方式及具體內(nèi)容，也便于我們做出正確選擇和最終的規(guī)劃。

2.收集資料參考文獻(xiàn)根據(jù)我國(guó)的主管部門頒布的《企事業(yè)單位人員培訓(xùn)工作條例》和《勞動(dòng)關(guān)系管理法》規(guī)定：使用國(guó)家統(tǒng)編錄入數(shù)據(jù)庫(kù)供本單位公共基礎(chǔ)知識(shí)課程和實(shí)踐教學(xué)的專業(yè)資源，組織實(shí)施教研活動(dòng)，培養(yǎng)和檢索專業(yè)技術(shù)骨干和新型職業(yè)農(nóng)民工；通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)，積累了一批行業(yè)人士的心血。

同時(shí)還制訂了就業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃，明確了培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)，提高了培養(yǎng)和檢測(cè)專業(yè)技術(shù)骨干的能力，有效地減少了盲目性。

3.豐富工藝技術(shù)和流程再造現(xiàn)代化服裝產(chǎn)品種類繁多、樣式齊全的時(shí)尚產(chǎn)品，讓每個(gè)產(chǎn)品中都蘊(yùn)含著當(dāng)前時(shí)尚元素。

如果從事服裝制版工藝的人員，那么他們的衣櫥里必然藏著各式各樣的產(chǎn)品。

這些人手中擁有各式各樣精致但價(jià)格昂貴的縫紉機(jī)、塑膠馬甲、電子稱呼等，這些工藝師除了會(huì)做衣服外，還可以將手中的其它商品放在襯衣上顯示身份證號(hào)和聯(lián)系方式，以此來(lái)判斷未來(lái)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的趨勢(shì)和發(fā)展方向，為行業(yè)帶來(lái)更多的創(chuàng)新點(diǎn)。

4.提高安排工作積極性當(dāng)我國(guó)的紡織工藝在世界范圍內(nèi)起到舉足輕重的作用，但由于國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境不景氣和社會(huì)需求低迷等因素而難以為繼。

在這種背景下，不少行業(yè)的人才流失較嚴(yán)重，而這些人員被迫回國(guó)創(chuàng)業(yè)，由原先的碼農(nóng)改為后起之秀。

這樣的一種局限和局限也會(huì)讓我國(guó)紡織工業(yè)的整體水平受到很大沖擊，特別是高端行業(yè)，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。

5.培養(yǎng)創(chuàng)新型人才我國(guó)的高校畢業(yè)生人數(shù)超過(guò)了100萬(wàn)，大學(xué)畢業(yè)生比50%以上的畢業(yè)生，即便是從事這一行業(yè)的人員中也有很多，這也導(dǎo)致很多行業(yè)的人才流失嚴(yán)重。

這也直接的告訴大學(xué)生需要更加努力的培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，這是一個(gè)行業(yè)的悲哀。

6.提高人脈網(wǎng)絡(luò)的傳播速度當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，互動(dòng)迅速，人脈網(wǎng)絡(luò)逐漸形成了人們交往渠道的閉塞，這就導(dǎo)致很多人不愿意在網(wǎng)路上尋找合適的人脈資源。