其實(shí)畢業(yè)論文的寫作涉及到大大小小的部分，我們常說的開題報(bào)告，文獻(xiàn)綜述，摘要，引言等，其實(shí)都是比較大型的組成部分，這類主要組成部分的寫作肯定是重中之重，但是還有一些細(xì)節(jié)方面其實(shí)也是需要我們重視的，比如說“注釋和參考文獻(xiàn)”。
Part 1——正確處理二者的交叉

注釋和參考文獻(xiàn)雖然在功用、標(biāo)引方式等方面有著明顯的區(qū)別，但其實(shí)二者也有交叉的情況，之所以會(huì)出現(xiàn)交叉是因?yàn)槌藢?duì)學(xué)術(shù)論文的篇名、作者基本情況和收稿日期以及致謝等的注釋之外，其他注釋的資料都來自參考文獻(xiàn)，即引文注釋中所列引文，必然包括在參考文獻(xiàn)之中，所以在這種情況下，注釋和參考文獻(xiàn)應(yīng)同時(shí)列出，不能互相代替或省略。

Part 2——注釋講求“三性”

1）知識(shí)的準(zhǔn)確性

學(xué)術(shù)論文涉及的問題都具有很強(qiáng)的專業(yè)性，在此基礎(chǔ)上的注釋所要說明和解釋的問題，表現(xiàn)出的專業(yè)性要比正文更加明顯，即要說明的問題一般會(huì)比正文更加艱深、具體、詳細(xì)，所以注釋更應(yīng)講求知識(shí)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

2）表述的通俗性

注釋的作用就是答疑解惑，所以注釋的寫作要做到通俗易懂。如果對(duì)注釋的表述比正文還晦澀難懂，那就起不到注釋的作用了。雖然學(xué)術(shù)論文闡述的問題專業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)，但我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候還是要盡量做到通俗易懂。

3）數(shù)量的適度性

在一些論文中，最好不要出現(xiàn)注釋過多的現(xiàn)象，因?yàn)樽⑨屵^多會(huì)沖淡論文的主題，給人一種冗雜的感覺，會(huì)嚴(yán)重影響論文的表達(dá)效果。因此，注釋在數(shù)量上應(yīng)講求適度。

Part 3——參考文獻(xiàn)講求實(shí)事求是

在學(xué)術(shù)論文中所列的參考文獻(xiàn)，必須是在自己的論文寫作時(shí)真正有參考、且對(duì)自己的論文形成具有啟示、借鑒意義的。對(duì)于參考文獻(xiàn)的羅列需要注意以下兩個(gè)小細(xì)節(jié)。

1）羅列未參考過的文獻(xiàn)

在論文寫作中并沒有參考某些文獻(xiàn)資料，又覺得這些文獻(xiàn)價(jià)值較高，學(xué)術(shù)影響較大等，于是便通通列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，想借此提高自己論文的權(quán)威性，這是違背學(xué)術(shù)道德和文獻(xiàn)標(biāo)注規(guī)范要求的，所以千萬不要這樣做，如果導(dǎo)師追究起來，其實(shí)我們也會(huì)很難堪。

2）刻意隱藏參考過的文獻(xiàn)

在論文寫作中有些同學(xué)喜歡抓著一篇文獻(xiàn)“使勁借鑒”，導(dǎo)致參考率較高，所以為了避免抄襲的嫌疑，我們故作聰明將該標(biāo)注的參考文獻(xiàn)也被“隱”去了，這種做法是違背學(xué)術(shù)道德要求的，而且查重系統(tǒng)也不會(huì)因?yàn)槲覀儧]有羅列這篇文獻(xiàn)就避開了這部分的查重，重復(fù)率過高的部分，該標(biāo)紅的地方，到時(shí)候依然一個(gè)也少不了。