一年一度的畢業(yè)季，你是不是在為寫論文發(fā)愁呢？是不是為了快點(diǎn)完成論文，然后在這篇文獻(xiàn)上復(fù)制一點(diǎn)，在另一篇復(fù)制一點(diǎn)呢？最后好不容易完成了論文，一查重，哦豁！這重復(fù)率咋這么高，我應(yīng)該咋改呢？然后就有了這以下幾種情況去降重復(fù)率：

情況一：我復(fù)制太多了，刪點(diǎn)吧，這樣查重率就降低了。好不容易又認(rèn)認(rèn)真真看了一遍論文，對(duì)比哪些該刪除就刪除（心想我這次重復(fù)率降低了吧）。結(jié)果呢！來了個(gè)透心涼，重復(fù)率只發(fā)生了微弱變化。還得繼續(xù)改，但是如果再刪，自己的論文字?jǐn)?shù)又達(dá)不到要求了，于是就有了第二種情況。

情況二：既然不能刪了，那我就來根據(jù)網(wǎng)上說的那樣 ，把一句話的順序換了吧，這樣應(yīng)該可以降重了吧。然后又忙不停開始將重復(fù)的語句進(jìn)行語句調(diào)換。好不容易調(diào)換完了，再次查重，結(jié)果同情況一一樣，有時(shí)候還不如情況一。此時(shí)，你的心更涼了[捂臉]，然后你向同學(xué)或朋友吐槽，他（她）們給了你一個(gè)建議，于是就出現(xiàn)了情況三。

情況三：聽了同學(xué)或朋友的建議后，你又有信心去降重了，那就是把重復(fù)的語句變成口語話。當(dāng)你把你的論文全部改成口語話后，再次查重，耶！重復(fù)率大降哎，終于能過學(xué)校的查重了。然而，你再去認(rèn)真看自己論文時(shí)或交給老師審閱時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)第四種情況。

情況四：論文質(zhì)量太差，一點(diǎn)專業(yè)術(shù)語都沒有，全篇基本口語話，一點(diǎn)也不規(guī)范。根本不屬于本科生或研究生寫的論文。這樣就會(huì)導(dǎo)致你在答辯的時(shí)候被掛，不能順利畢業(yè)。此時(shí)你的心就更加焦慮不安了，因?yàn)闀r(shí)間已過大半，剩下的時(shí)間來不及你重新寫。

其實(shí)，同學(xué)們遇到重復(fù)率太高不要慌，也不要盲目地刪除、調(diào)整語句以及改成口語話，一定要找準(zhǔn)方法去降重，這樣不僅可以為你節(jié)約很多時(shí)間，也可以為你節(jié)約很多查重費(fèi)用。
這里為你介紹兩個(gè)方法：

方法一：若你還沒開始寫論文但已經(jīng)開始著手寫了，建議你看的每一篇文獻(xiàn)都不要盲目地去復(fù)制粘貼，一定要靜下心來閱讀、理解，然后自己總結(jié)歸納到自己論文中，這樣你寫完的論文不用查重或只查一遍你的重復(fù)率都是在學(xué)校要求之下的，論文的質(zhì)量也是令自己和老師滿意的，也就能順利畢業(yè)了。

方法二：是針對(duì)論文都已經(jīng)寫完了，但重復(fù)率極高的同學(xué)的建議。你論文重復(fù)率高的主要原因在于你引用的部分（即直接復(fù)制粘貼處），這時(shí)你只要去將你引用的文獻(xiàn)再去看一遍，認(rèn)真歸納總結(jié)，取代直接復(fù)制的部分，查重率會(huì)得到很大的降低（注意：不要在自己論文上看，也不要直接去看文獻(xiàn)的摘要，因?yàn)槟阒苯涌催@兩部分，你的大腦已經(jīng)有固定模式了，不管你咋歸納，你總覺得就和你論文中的一樣，論文的質(zhì)量才不會(huì)變低），所以，看文獻(xiàn)要看全、去思考，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，才會(huì)得到重復(fù)率低高質(zhì)量的論文。