課題研究都有哪些，這是學(xué)生們非常關(guān)心的問題。那么我們就來說一下課題研究的方法。
    一、課題研究的方法有什么

      1、實驗研究法。

　　各個實驗學(xué)校確定子課題，依據(jù)一定的理論假說，在教育實踐中運用必要而又乎教育情理的控制方法，變革研究對象，探索教育的因果規(guī)律，按階段制訂計劃，做好記錄，完成總結(jié)，并及時撰寫體會，總結(jié)成果。

　　2、行動研究法。

　　以教師的常規(guī)教學(xué)為載體，以課堂教學(xué)為行動保證，把“教”和“研”結(jié)起來。采取邊研究、邊實驗、邊總結(jié)、邊推廣的研究方式，是在教與學(xué)的過程中，邊實踐，邊探索，邊檢討，邊完善，把研究與實踐緊密地結(jié)起來，邊歸納，邊總結(jié)，最終形成“探究性教學(xué)模式”的基本框架，并且在探索、驗證的過程中不斷修改、完善。

　　3、文獻(xiàn)資料法。

　　利用蘇教版教材及其國內(nèi)外關(guān)于課程改革和學(xué)科改革的理論和經(jīng)驗。利用各種渠道對文獻(xiàn)和資料進(jìn)行理的搜集與應(yīng)用以獲得間接理論知識。通過這些資料信息的分析與研究，可達(dá)到準(zhǔn)確地界定課題研究的價值性、可行性及關(guān)鍵概念，并制定研究目標(biāo)與實施方案等目的。

　　4、經(jīng)驗總結(jié)法。

　　依據(jù)一定的價值取向，對教育實踐所提供的事實進(jìn)行回歸性研究，按照科學(xué)研究的程序，分析概括教育現(xiàn)象，揭示其內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，使之上升到教育理論的高度，促進(jìn)人們由感性認(rèn)識轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識，并且及時通過論文、案例等形式將研究中的經(jīng)驗、心得、理論與實踐結(jié)總結(jié)出來，歸納提煉。

    以上就是關(guān)于“ 課題研究的方法有什么(課題采用的主要研究方法)    ”的全部內(nèi)容。想了解更多論文寫作技巧知識，請持續(xù)關(guān)注PaperPass論文知識頻道，小編會為大家收集更多的論文知識哦。