又是一年答辯季，肝畢業(yè)論文到肝腸寸斷的廣大學子們邁過這最后一道坎，就能喜提畢業(yè)證。回首過去的一個月，從開題到改完終稿，畢業(yè)生們不知掉了多少頭發(fā)，查重降重辱罵了多少次翟天臨，見過了多少次凌晨四點的學校。
一、大學生論文

人有多大膽，論文就能拖多晚。真正的勇士，敢在答辯前夕才把論文初稿寫完。但這種將拖延癥發(fā)揮到極致的人并不多，大部分畢業(yè)生都得痛苦好一陣子，改完一稿改二稿，改完二稿改三稿……

然而，在花費九牛二虎之力終于改完之后，發(fā)現(xiàn)自己的論文還是很水。以至于有些學生感嘆，就連自己都知道寫的是水貨，導師看著這些不入流的東西，還非得點石成金，也真是太難為導師了。

所以，現(xiàn)在很多大學生們會抱怨，為什么就不能痛痛快快地考試，而非得要寫畢業(yè)論文？畢業(yè)論文寫得這么痛苦，不寫可以嗎？

沒有畢業(yè)論文不能畢業(yè)

當代中國大學生寫起畢業(yè)論文來，其實真的很不容易。導師隨口一句“論文結構不完整”的評語，就能讓你改得昏天暗地。

但導師的日子同樣不好過，尤其是在答辯前夕才收到論文初稿的老師們，很大程度上要被氣到七竅生煙。

既然都不愉快，學生和老師又何必相互為難呢？很抱歉，如果你沒寫畢業(yè)論文，或者畢業(yè)論文被不幸掛掉，那你就只能拿著結業(yè)證書“畢業(yè)”了。

畢業(yè)論文的要求，是國家學位條例明文規(guī)定的。1981年，《中華人民共和國學位條例》開始施行[1]。按照規(guī)定，要申請學士學位的畢業(yè)生，不僅要掌握本專業(yè)的基礎理論、專門知識，還要具備從事科研、技術工作的初步能力[2]。

而在隨后頒布的檢驗學位資格認定條例中 ，檢驗畢業(yè)生能否合格出廠的方法，被劃定在窄窄的一小塊范圍內(nèi)，也就是寫畢業(yè)論文，或者是做畢業(yè)設計。

當然，不同專業(yè)的具體要求并不一樣。同樣是文科生，讀中文系的要寫畢業(yè)論文，讀編劇專業(yè)可能就是創(chuàng)作劇本。理科生和工科生，有的需要建模、畫圖、做實驗，提交畢業(yè)設計；有的埋在文獻里研究理論，寫畢業(yè)論文也可交差。但畢業(yè)生想要拿到學位證書，就得完成這個任務。

這種強制性的畢業(yè)論文制度，來自于熟悉的味道——蘇聯(lián)。建國初期，中國確立了“以俄為師”的建國方針，高等教育領域也開啟了“蘇聯(lián)模式”。一大批蘇聯(lián)教育學教材被翻譯出版，高等教育系統(tǒng)也被大刀闊斧地改造[3]。

大量綜合性大學被改成工科院校，人文社科專業(yè)沒有了立錐之地[3]。很快，民國時期效仿英美建立的高等教育系統(tǒng)，被改造成服務于社會主義的“?？圃盒ｓw系”。學年制、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計等教學制度，正是在這時候被照搬過來[1]。

在當時，文理科生要寫畢業(yè)論文，工科生要完成畢業(yè)設計，最后還要通過國家考試，合格了才能畢業(yè)

到了80年代，中國正式建立了學位制度，規(guī)定學校沒有自主授予學位、開設課程、設置專業(yè)的權力。學位條例要求畢業(yè)生寫畢業(yè)論文，學校沒有反駁的能力，處于食物鏈底端的學生，也只好乖乖完成任務[2]。

1999年中國進行了大學擴招，有些人以為大學生既然變多了，畢業(yè)論文的要求可能就會放寬一些。然而，要求并沒有變寬，反而更嚴了。

2004年國家首次對《中華人民共和國學位條例》進行了重新修訂，增加了一項新規(guī)定，即：本校的論文答辯必須邀請外單位的有關專家參加，以免高校護短自己學生而在畢業(yè)論文上放水[4]。

所以，雖然論文寫得懷疑人生，答辯被懟得體無完膚，對于大學生們而言，畢業(yè)論文是痛苦但必須要完成的一件事情。

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