文獻(xiàn)綜述指在全面收集、閱讀大量的研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歸納整理、分析鑒別，對所研究的問題在一定時期內(nèi)取得的研究成果、存在的問題以及新的發(fā)展趨勢等進(jìn)行系統(tǒng)、全面的敘述和評論。為了更好地進(jìn)行文獻(xiàn)綜述寫作，以下PaperPass分享文獻(xiàn)綜述的類型及寫作步驟。

一、文獻(xiàn)綜述的分類：

1.背景式綜述。這是文獻(xiàn)綜述中最常見的一種，通常在文章的開頭部分出現(xiàn)。背景式文獻(xiàn)綜述介紹某一研究問題的意義、背景情況，將該研究問題置于一個大的相關(guān)的研究背景下，讓讀者了解到該研究在整個相關(guān)的研究領(lǐng)域中所占的比重和位置。讀者可以從背景式綜述中看到該研究問題與前期研究的相關(guān)性，并了解到前期研究中存在的問題和不足。

2.歷史性綜述。歷史性綜述是一種介紹性的綜述，主要用于追溯某一思想或理論形成和發(fā)展的來龍去脈。研究者們往往對某一領(lǐng)域中最重要的問題作歷史性綜述，歷史性綜述對介紹某一學(xué)科領(lǐng)域具有重要的作用。讀者通過閱讀歷史性綜述，會對某一學(xué)科的全貌有一個基本的了解和認(rèn)識。

3.理論式綜述。理論式綜述是對解釋同一現(xiàn)象的不同理論進(jìn)行綜述，分別介紹不同理論，比較各理論的優(yōu)勢和劣勢，并評價他們對該現(xiàn)象的解釋力。當(dāng)研究者需要整合兩種理論或拓展某一理論時，往往會作理論式綜述。

4.方法性綜述。方法性綜述是研究者對研究成果的方法部分進(jìn)行綜述，評價相關(guān)研究中研究方法使用是否正確、得當(dāng)，指出不同的研究設(shè)計、不同的樣本、不同的測量方法可能會導(dǎo)致不同的研究結(jié)果等。

5.整合式綜述。整合式綜述是研究者整合某一研究問題相關(guān)的論文和研究報告，為讀者展現(xiàn)出該研究問題的研究現(xiàn)狀。

二、文獻(xiàn)綜述的寫作步驟：

首先，確定選題。選題往往是研究者根據(jù)自身的興趣或研究的需要而定，也可根據(jù)所占有的文獻(xiàn)資料的質(zhì)和量，既不能太大，又不能太小。選題過大，可能會由于研究者自身知識結(jié)構(gòu)、時間、精力等因素所限而難于駕馭;選題太小，難于發(fā)現(xiàn)各事物之間的有機(jī)聯(lián)系。選題要反映學(xué)科的新成果、新動向。

其次，收集文獻(xiàn)。確定選題后，要著手收集與選題相關(guān)的文獻(xiàn)。收集文獻(xiàn)可以是手工檢索，即將自己閱讀專業(yè)期刊上相關(guān)文獻(xiàn)做成讀書筆記卡片，也可以用計算機(jī)檢索的方法，通過各種檢索工具，如文獻(xiàn)索引、論文期刊檢索獲得，也可以從綜述性文章、著作等的參考文獻(xiàn)中查到有關(guān)的文獻(xiàn)目錄。收集文獻(xiàn)時，要采取由近及遠(yuǎn)的方法，找最前沿的研究成果，因?yàn)檫@些成果常常包括前國外語期成果的概述和參考資料，可以使人很快了解到某一研究問題的現(xiàn)狀。

第三，擬定提綱。在收集了相關(guān)文獻(xiàn)之后，大致瀏覽閱讀一遍，確定是否將它們包括在文獻(xiàn)綜述中。然后，對所收集到的文獻(xiàn)作進(jìn)一步的篩選，仔細(xì)閱讀，做好筆記，記下所要綜述文獻(xiàn)中研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等。在此基礎(chǔ)上，擬定文獻(xiàn)綜述的提綱，準(zhǔn)備寫。提綱要縝密，條理清楚，緊扣主題。

第四，寫文獻(xiàn)綜述。文獻(xiàn)綜述通常包括三個部分：前言、主體和總結(jié)。前言部分主要說明文獻(xiàn)綜述寫作的目的，介紹主要概念、定義以及綜述的范圍(涉及問題的范圍)、文獻(xiàn)起止年月、問題的現(xiàn)狀和爭論焦點(diǎn)等。主體部分包括文獻(xiàn)綜述的主要內(nèi)容，可根據(jù)時間的順序?qū)ξ墨I(xiàn)進(jìn)行綜述、也可對不同的問題進(jìn)行綜述、對不同的觀點(diǎn)進(jìn)行綜述。

在綜述中，對文獻(xiàn)進(jìn)行綜合、分析、比較、對照，闡明有關(guān)問題的研究歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，找出已解決的問題和尚存的問題，重點(diǎn)闡述對當(dāng)前的影響及發(fā)展趨勢，這樣不但可以使研究者確定研究方向，而且便于使讀者了解該研究的切入點(diǎn)?？偨Y(jié)部分是對文獻(xiàn)中的主要觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，指出在研問題與前期相關(guān)研究的關(guān)聯(lián)性，使讀者既了解問題的過去和現(xiàn)在，又能展望未來，由此提出研究問題或研究假設(shè)。