論文的結構是對論文內(nèi)容的組織安排，不僅要求順暢有序，層次清晰，前后呼應，而且要求觀點與材料相統(tǒng)一，論證嚴謹，邏輯性強。

一、學術論文的結構
從論文主體的外在結構來看，包括緒論、本論和結論三大部分。緒論和結論的篇幅較短，結構比較簡單。而本論的篇幅長、材料多，層次也較多，所以需要按照一定規(guī)律來安排。

論文的結構屬于“形式”。常言道，“內(nèi)容決定形式”、“形式反映內(nèi)容”，采用恰當?shù)男问绞菫榱烁玫某尸F(xiàn)內(nèi)容。所以，不同的內(nèi)容需要采用不同的形式。“雖然說文無定法，但有規(guī)可循”。盡管論文的結構并非千篇一律，不必絕對化，但是，學術論文畢竟不同于隨筆散文，為了更準確表達觀點，揭示問題，論文的結構應該遵循一定的邏輯規(guī)律。論文常見的結構形式有兩大類。

1 并列結構式

（1）總提分述式結構

所謂總提分述就是緒論部分提出中心論點，然后本論部分提煉出若干從屬論點作為中心論點的論據(jù)，分別從幾個方面去論證，闡明中心論點。這種形式也叫“首括式”(演繹法)；

緒論——總提 提出中心論點

本論——分述 第一層次

第二層次

第三層次

第四層次

例1：《論行業(yè)壟斷對大學生就業(yè)的影響》（《教育發(fā)展研究》2012.9）

一 壟斷與行業(yè)壟斷的界定

二 行業(yè)壟斷對大學生就業(yè)機會的影響

三 行業(yè)壟斷對大學生就業(yè)質(zhì)量的影響

四 行業(yè)壟斷對大學生就業(yè)公平的影響

結語

(2)總提——分述——總論

緒論部分提出論點，或者提出論題，本論部分對中心論點或論題從不同角度、不同方面分別論述，結論部分對本論部分概括的總結，并提出觀點。

總提、分述、總論三者兼而有之，也稱為“雙括式”：

緒論——總提：提出中心論點

第三層次

第四層次

結論——總論：再次提出論點

2 遞進式結構

（1）“三段式” 這是遞進式結構的第一種常見形式。它對中心論點的論證采用由淺入深、層層展開、步步深入的方法。

結構形式：

第一層次……闡述現(xiàn)象、提出問題

第二層次……分析原因、找出癥結

第三層次……解決問題、得出結論

這正是符合常見的論文“三段論”要素：提出問題、分析問題、解決問題。層次清晰，一目了然。這個過程體現(xiàn)了人們解決實際問題的邏輯思路。一般來說，論文如果采用這種結構，那么重點和難點在于原因分析部分。

需要注明的是，“三段式”并不是說，論文只有三部分，而是說，論文的主體部分或核心部分不能缺少這“自成一體”的三部分。謀篇布局，論文可以根據(jù)具體情況增加必要的內(nèi)容。

例1：《高等教育的社會流動功能弱化現(xiàn)象研究》（《教育發(fā)展研究》2013.9）

一、問題的提出

二、高等教育影響社會流動的作用機制

三、高等教育社會流動功能弱化現(xiàn)象的原因

第一，高等教育機會不均等與高等教育社會流動功能弱化。

第二，大學畢業(yè)生供過于求與高等教育社會流動功能弱化。

第三，大學畢業(yè)生就業(yè)不公平與高等教育社會流動功能弱化。

四、緩解高等教育社會流動功能弱化現(xiàn)象的對策

（2）“偵破式” 這是另一種常見形式，實際上體現(xiàn)了科學研究的一般思維過程：即“假設演繹法”。主要有“提出問題、作出假設、驗證假設、得出結論”四大部分。胡適有一句名言：“大膽假設、小心求證。”這是很有道理的，是一種對未知的探索和嘗試，檢驗假設的階段，往往建立于數(shù)據(jù)基礎上，通過計量分析等實證研究來證實或證偽假設。無論研究結果證實還是證偽了命題，都是有價值的。這個過程與刑警偵破案件頗為相似（屬于“回溯推理”，其背后的邏輯依據(jù)是：充分條件假言命題的肯定前件式，屬于或然性推理，而不是必然性推理，故需要檢驗，也與“試錯法”類似），為了形象起見，不妨將這種結構命名為“偵破式”、“偵探式”。其基本結構為：

一 問題的提出（往往也包含文獻綜述）

二 提出假設（即提出有待于檢驗的命題，一般是根據(jù)經(jīng)典理論進行推理之后，提出假設）

三 檢驗假設（往往包含模型設定、變量選取、數(shù)據(jù)來源、分析結果等內(nèi)容）

四 結論及政策含義

例1：《人力資本理論視角下教育與辭職：基于中國城鎮(zhèn)居民的研究》

緒論

一 文獻概述

二 教育與辭職關系的理論分析：人力資本理論的視角

三 教育與辭職關系的統(tǒng)計分析

四 教育與辭職關系的計量分析

五 中外教育與辭職關系不同的原因

六 結論及政策含義

說明：以上各部分中，緒論和“一”相當于問題的提出，“二”相當于提出假說，“三、四”相當于檢驗假說，“五”相當于驗證假說并解釋現(xiàn)象，“六”屬于結論。

“偵破式”這種結構往往應用于實證研究，體現(xiàn)了科學研究的探索過程和創(chuàng)新精神，這種研究往往能夠產(chǎn)生一些理論發(fā)現(xiàn)，提出一些理論觀點。所謂理論，本質(zhì)上是兩個或多個因素（變量）之間的穩(wěn)定性聯(lián)系，反映了事物之間的普遍性規(guī)律。命題都可以轉化為變量之間的聯(lián)系。比如，（自然科學領域）E=mc2 、（社會科學領域）“在其他條件不變的情況下，受教育程度越高，收入越高。”甚至（日常生活中的現(xiàn)象）“謙受益、滿招損”，即“ 驕傲使人退步、謙虛使人進步”，同樣表達了“謙虛”與“進步”、“驕傲與退步”等變量之間的某種穩(wěn)定性聯(lián)系，在某種意義上，這也是一種（微觀）理論。以上三個例子，莫不如此。只不過社會科學領域變量之間的規(guī)律性聯(lián)系的概率比自然科學領域要低而已，換言之，社會科學理論所表達的變量之間的聯(lián)系并非必然性的、而是或然性而已。

相對而言，“三段式”更側重“問題導向”，目的在于解決現(xiàn)實問題，而“偵破式”更側重“理論導向”，目的在于解決理論問題，理論探索的味道更濃厚一些（注意，是相對比較而言）。

3 混合式結構

在一篇論文里，既有并列式結構，也有遞進式結構。

（1） 在每一個遞進層次上，又展開并列，即遞進中的并列

（2） 在每一個并列層次上，又展開遞進，即并列中的遞進 

以上就是關于“  學術論文的結構(論文的結構是什么)   ”的全部內(nèi)容。想了解更多論文寫作技巧知識，請持續(xù)關注PaperPass論文知識頻道，小編會為大家收集更多的論文知識哦。