摘要：信息技術(shù)是小學(xué)階段一門主要的學(xué)科，這對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，有著很重要的作用，教師要重視對(duì)學(xué)生信息技術(shù)的教學(xué)。

當(dāng)前的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)存在著教學(xué)效率低下的問(wèn)題，這是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，只有有效的解決了這個(gè)問(wèn)題，才能實(shí)現(xiàn)小學(xué)信息技術(shù)的有效教學(xué)。

本人根據(jù)多年的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在本文中對(duì)小學(xué)信息技術(shù)有效教學(xué)的問(wèn)題作一個(gè)淺析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)信息技術(shù)；有效教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；討論學(xué)習(xí)；課下練習(xí)

在當(dāng)前的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中存在著不少的問(wèn)題，這些問(wèn)題制約著小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)效率，面對(duì)這樣的問(wèn)題就需要教師提出解決方案。

以使學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)效率可以得到有效的提高，這樣才能促進(jìn)小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)。

本人認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)的有效教學(xué)，首先需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有學(xué)生在具備學(xué)習(xí)興趣的情況下，才能良好的學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)。

在當(dāng)前的信息技術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)該運(yùn)用新型的教學(xué)方法，以摒棄傳統(tǒng)的教育方法，這樣才能促進(jìn)課堂的有效教學(xué)才能促進(jìn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)知識(shí)，在課堂上教師可以運(yùn)用課堂討論的教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

在信息技術(shù)教學(xué)中，需要讓學(xué)生進(jìn)行課下練習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較多的，學(xué)會(huì)的知識(shí)如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)科學(xué)的練習(xí)，那么將無(wú)法使學(xué)生得到鞏固，也就無(wú)法提高教學(xué)的效率。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以促進(jìn)學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)

當(dāng)前的小學(xué)生普遍對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，這是很多原因造成的，有教師對(duì)信息技術(shù)學(xué)科向?qū)W生介紹的不充分的原因，有小學(xué)生對(duì)信息技術(shù)了解不夠深入的原因。

在課堂教學(xué)中教師應(yīng)該深入的向?qū)W生介紹信息技術(shù)學(xué)科的廣泛應(yīng)用，以使學(xué)生對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生興趣，以使學(xué)生有效的認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用，這樣可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

教師也應(yīng)該有效的利用課本，課本中所包含著豐富的知識(shí)，也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在課堂教學(xué)中，教師要以學(xué)生為中心開展信息技術(shù)的教學(xué)，這樣才能從根本上使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

例如，教師在講授PPT的時(shí)候，就應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以使學(xué)生可以在課堂上，高效的信息技術(shù)知識(shí)。

教師可以在課堂上，對(duì)學(xué)生放映一張精美的PPT，以吸引學(xué)生的注意力。

在課堂教學(xué)中，教師要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)知識(shí)所具有的趣味點(diǎn)，這樣也可以有效的激發(fā)學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)知識(shí)。

在信息技術(shù)教學(xué)中，教師要運(yùn)用多媒體的教學(xué)方法，這樣可以有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、鼓勵(lì)學(xué)生的討論學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)

在當(dāng)前的信息技術(shù)教學(xué)中，多半是傳統(tǒng)的教育方法，傳統(tǒng)的教學(xué)方法不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不利于提高信息技術(shù)的交易效率。

面對(duì)這樣的問(wèn)題，就需要教師運(yùn)用多種的教學(xué)方法。在當(dāng)前的信息技術(shù)教學(xué)中，教師可以運(yùn)用課堂討論這些方法。

課堂討論的教學(xué)方法就是教師在課堂上引入讓學(xué)生討論的問(wèn)題，以使學(xué)生在課堂上可以高效的討論，以此學(xué)生可以在課堂上高效學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

課堂討論教學(xué)，需要教師對(duì)學(xué)生引入討論的問(wèn)題，以問(wèn)題的方式，讓學(xué)生進(jìn)行高效的討論，在課堂討論中教師應(yīng)該給予學(xué)生充分的自主性，這樣才能使學(xué)生充分的投入。

例如，教師在講授計(jì)算機(jī)的知識(shí)時(shí)，就可以讓學(xué)生進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，以使學(xué)生在討論學(xué)習(xí)中，可以有效的學(xué)習(xí)知識(shí)。

在課堂上，教師可以提出問(wèn)題，計(jì)算機(jī)都由哪些部分組成。對(duì)于教師的提問(wèn)，學(xué)生都進(jìn)行了熱烈的問(wèn)題討論，在討論中學(xué)生得到了很好的學(xué)習(xí)。

在課堂討論中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生融入到學(xué)習(xí)的氛圍中，以使學(xué)生良好的學(xué)習(xí)知識(shí)，課堂討論這一方法有助于打破傳統(tǒng)的教育方法。

有助于使學(xué)生在課堂上高效的學(xué)習(xí)，有助于使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)學(xué)習(xí)具有多樣性。只有在課堂上調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能促進(jìn)信息技術(shù)的有效教學(xué)。

三、鼓勵(lì)學(xué)生的課下練習(xí)，以促進(jìn)學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)

信息技術(shù)的有效教學(xué)不僅僅需要教師在課堂上高效的向?qū)W生講授知識(shí)，還需要教師在課堂上向?qū)W生介紹課下練習(xí)的重要作用。

在課堂上學(xué)生所學(xué)的信息技術(shù)可以說(shuō)是比較多的，課本中的內(nèi)容也是比較多的，這些內(nèi)容要使學(xué)生充分的掌握就必須讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，只有在練習(xí)中才能使學(xué)生充分的感受和認(rèn)識(shí)信息技術(shù)知識(shí)。

在很多的情況下，學(xué)生所學(xué)會(huì)的信息技術(shù)知識(shí)并不是教師在課堂上講授，以使學(xué)生所學(xué)會(huì)的，而是學(xué)生在實(shí)踐練習(xí)中學(xué)會(huì)的，因?yàn)樵谡n堂講授中，教師進(jìn)行的是理論性的授課，而學(xué)生在課下練習(xí)是對(duì)信息技術(shù)的實(shí)踐練習(xí)。

例如，教師在講授Excel電子表格的時(shí)候，就可以運(yùn)用向?qū)W生布置課下練習(xí)的內(nèi)容，以使學(xué)生可以高效的練習(xí)知識(shí)，以使學(xué)生可以高效的學(xué)習(xí)。

在當(dāng)前課堂教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生的制作一個(gè)班級(jí)月考成績(jī)的電子表格，以使學(xué)生可以充分的練習(xí)知識(shí)，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，有很好的促進(jìn)作用。

信息技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生在課下進(jìn)行了實(shí)踐練習(xí)，就可以有效的學(xué)會(huì)信息技術(shù)知識(shí)，這樣就可以促進(jìn)信息技術(shù)的有效教學(xué)。

總而言之，在信息技術(shù)教學(xué)中，教師要以學(xué)生為主體，只有這樣，才能使學(xué)生高效的學(xué)習(xí)知識(shí)。在課堂教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要使學(xué)生以飽滿的熱情學(xué)習(xí)知識(shí)，要使學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣才能促進(jìn)信息技術(shù)的教學(xué)效率。 

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