環(huán)保不只是一種觀念，更應(yīng)該成為一-種生活方式，環(huán)保不應(yīng)該停留在淺層的理論教育模式，但也不能完全脫離知識的教化,只有做到理論知識與實踐的有機結(jié)合，才能以最優(yōu)化的方式將環(huán)保事業(yè)推上新的高度。

一、調(diào)查方法：

問卷調(diào)查

調(diào)查人群：

學(xué)生

調(diào)查數(shù)據(jù)：

調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

大部分學(xué)生擁有較強的環(huán)保意識，并已將環(huán)保理念貫徹到日常生活的細節(jié)中。有80%的人都能自覺關(guān)掉燈和風(fēng)扇。今后我們的實際工作重點就在于調(diào)動小部分對環(huán)保不甚積極的同學(xué)，同時強化多數(shù)同學(xué)已有的環(huán)保觀念;加強環(huán)保工作志愿者的招募以及管理工作，從自身做起，把環(huán)保做好營造優(yōu)美和諧的環(huán)境。

調(diào)查總結(jié)：

結(jié)果發(fā)現(xiàn)(1)在校大學(xué)生環(huán)保知識掌握程度不高。(2)在校大學(xué)生環(huán)保意識較強，但環(huán)保行為滯后于環(huán)保意識。(3)在校大學(xué)生環(huán)保知識的自覺程度低，但高度認同環(huán)保課程的普及、征對調(diào)查結(jié)果、本文提出了進一步加強環(huán)保教育、有效開展課外活動及科研活動的相關(guān)建議
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